①大胆地想象
、参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法 。

　②能与同伴合作
。

　4分小组 表演 表演故事情节。

　5集体交流、表演小组创编的故事 。

　教学反思

　整个活动中
，我注重孩子的主体地位，以鼓励的目光来 ，激发孩子调动孩子学习的积极性
，使他们能参与对话，大胆发表自己意见
。

　活动设计以情景为基础 ，通过创设情景 、营造声势
，激发孩子的兴趣。活动中借助音乐
、 ，把孩子带到乌兔赛跑的现场 ，让孩子带着想象
，愉悦进入状态，给孩子进入身临其境状态 ，在孩子活动中
，通过对话，强调幼儿无意识心理潜能 ，以讨论、辩论等方式来达到目的 。

　活动设计背景

　大班幼儿对故事较感兴趣，特别是一些情节曲折 、生动的故事更是深爱不已
。 为了激发幼儿浓厚兴趣的基础上促进思维活跃及合理想象
、大胆地表达
， 设计了《 龟兔赛跑》，尝试以情景贯穿整个活动 ，以倾听、观察 、开放性
、究因性提问为中介
，诱发幼儿积极思维，合理想象 ，大胆表达。

　小百科：《龟兔赛跑》
，是一则耐人寻味的寓言故事，故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟 。

　 活动目标：

　1、引导幼儿仔细观察 ，大胆想象和分析,培养运用语言讲述连环画的能力。

　2 、通过活动
，让幼儿体验到发挥自身优势，与人合作的好处
。

　3
、能仔细倾听故事 ，理解主要的故事情节。

　4、理解故事内容
，能认真倾听，有良好的倾听习惯 。

　活动准备：

　1 、教学挂图4幅

　2、知识经验准备：《龟兔赛跑》

　活动过程：

　一
、引出课题

　师：你听过《龟兔赛跑》的故事