有了中心兴趣，就会全神贯注地对某一领域进行深入的观察 。 有的同学喜欢观察星空
，特别是对银河
、火星、月亮等观察兴趣很浓，能长期坚持并写出观察日记
。

这样就可以增长知识 ，打开思路。有的同学对植物很有兴趣
，注意观察植物的生长过程，从播种 、发芽到发育
、成熟 ，并做了大量观察日记 。

教师也经常给以指导
，辅助以必要的知识
。这样做不仅极大地培养了学生们的观察兴趣和持久的观察力，也提高了他们对事物发展全过程的表达能力。

观察兴趣 ，还能激发同学们的求知欲 。 少年儿童对自然界的岩石、流水 、风
、雨、霜 、雪
、露、电 、雷
、动植物等都很有兴趣。

时间久了
，观察的兴趣和习惯就养成了
。 ④观察现象，探寻本质。

观察力是思维的触角 ，要培养同学们的观察力
，就要善于把观察的任务具体化，善于引导他们从现象乃至隐蔽的细节中探索事物的本质 。 ⑤培养良好的观察方法
。

大多数同学缺乏生活经验和独立、系统的观察能力 ，在观察事物时，往往抓不住事物的本质
，或者看得粗心 、笼统，甚至观察的顺序杂乱无章。 一个良好的观察者必须具备观察事物的技巧 ，掌握适当的观察方法 。

观察方法很多
，这里介绍主要的几种： A.自然观察方法
。就是对大自然中所存在的东西进行观察。