会把苍耳带到哪里安家？就这样
，苍耳跟着这些小动物们到田野，到山洼 ，树林、花园
，小动物们把他们带到哪儿，哪儿就是他们的家 ，他们以四海为家
。

（4）教师出示第十张幻灯片引导学生读第四节诗歌理解：

a.教师引导学生读句子：

豌豆妈妈更有办法，

它让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声
，豆荚炸开，

孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈 。

b.教师在学生会读句子之后 ，引导孩子们思考植物妈妈是怎样想办法传播种子的？学生说出是“太阳晒豌豆种子后炸开传播 ”的
，教师指导学生看幻灯片中的豌豆炸开的，理解植物妈妈的传播“妙法
”
。

c.比较句子：

（1）“啪”的一声 ，豆荚炸开
，孩子们蹦着跳着离开了妈妈

（2）豆荚炸开，孩子离开妈妈。哪一句写得好 ，好在哪里？（第一句写出了豆荚炸开时的声音以及孩子们离开妈妈时动作及心情）这一下可不得了啦
，豌豆娃娃们迫不及待地蹦了出来，他们去干