的联系 ，破坏生态平衡将会给环境带来无法想像的灾难 。作者按“平衡－－失衡－－道理
”的思路来构思全篇
。通过形象的描述，具体的数据告诉人们一个深刻的道理。

　二、教学目标

　1 、正确
、流利、有感情地朗读课文 。

　2 、理解课文内容
，体会句子中加引号词语的意思
。

　3
、知道生态平衡的重要性。

　三、教学重难点：

　引导学生展开想像，进行比较 ，深入研究
，懂得事物间存在着互相联系，互相制约的关系 ，增强维护生态平衡的意识 。

　四 、说教学过程

　根据教学目标
，本课第二课时的教学可分为以下几个板块：

　（一）
、设疑激趣，导入新课

　我首先展示鹿和狼的让学生说说对它们的印象
。接着设置悬念：本文作者却提出了与众不同的观点 ，读读画出描写作者观点的句子。

　（二）抓住难点
，设计思路

　在这一环